EDUBLOG DISEÑADO DE MANERA ESPECIAL PARA LOS MAESTRANTES DEL PROGRAMA "MAESTRIA EN CREATIVIDAD E INNOVACION EDUCATIVA" DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, UNIDAD REGIONAL SUR, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA
viernes, 22 de junio de 2012
Sir Ken Robinson: ¡A iniciar la revolución del aprendizaje! (subtitulos ...
Interesántisima charla sobre la crisis mundial de talentos. Cómo hay muchas personas que no distrutan lo que hacen y cómo la educación es en parte responsable de ello porque aleja a las personas de sus talentos, pero a la vez pienso que muchos de nosotros encontramos en la educación un área en donde sí disfrutamos lo que hacemos (claro hablando desde el punto de vista del maestro no del alumno). Menciona la importancia de la innovación y lo difícil que es lograr hacer cosas nuevas debido principalmente a: 1. Concepto de linealidad: Empiezas algo y sigues por el camino trazado hasta terminar y lograrás algo exitoso. Falso para nuestros tiempos. 2. Comformidad: El sistema educativo se ha estandarizado e intoxica a los individuos con ideas poco creativas. Afirma que debemos cambiar al modelo educativo de manufactura por el que él llama "Modelo orgánico" donde se crean las condiciones para que el alumno florezca a través de un curriculum personalizado. Menciona la posibilidad de utilizar las nuevas herramientas (TICS) y el talento de los maestros para lograr el desarrollo óptimo del individuo y concluye con un poema y una frase preocupante. Padres y maestros podemos pisar sobre los sueños de los hijos y alumnos. Pisemos con cuidado. Muy bonito video.
Es una charla para reflexionar, me impactó su comentario final sobre pisar los sueños de los demás. Finalmente, con este tipo de educación linear es común hacerlo sin siquiera darnos cuenta, incluso hasta con nuestros hijos. Rechazamos lo diferente, lo que no está dentro de los cánones en una sociedad determinada por el tiempo y por la historia, ejemplos de esto son Van Gogh o Stravinsky, o el bombero que le pidió la firma a Sir Ken R. Pero finalmente, eso es la creatividad, ver lo que no ven otros, para después innovar que es en palabras de Robinson, desafiar lo obvio: desafiar lo estandarizado, realizar no una reforma sino una revolución educativa, con un currículum que se adecúe a las necesidades locales, que personalice la educación y desarrolle sus propias soluciones.
Hola compañeros, me gustó esta plática, así como la anterior de Sir Ken Robonson, la cual nos invita a feflexionar sobre nuestra labor docente, de igual manera de cómo actuamos en nuestro entorno familiar. Coincido con Ileana en que tendemos a rechazar lo diferente porque estamos acostumbrados a ver y actuar de una forma y el hecho de hacer cosas de formas a las cuales no estamos acostubrados tienden a dificultarnos la existencia. Volviéndo con Robinson, apreciamos que la escuela es un espejo de la industria, por lo tanto se forma para el trabajo. Me gusta la propuesta de Sir Ken de revolucionar la educación con el modelo de agricultura, el cual no se basa en la linealidad sino en el reconocimiento humano, en la educación personalizada para de esta forma ayudar a desarrollar los talentos individuales de nuestros estudiantes. En otro orden de ideas, no deja de mano a la tecnología para la transformación de la educación, Robinson recomienda a los maestros trabajar con las Tic´s pues ofrecen una oportunidad para revolucionarla.
bueno creo que esta platica es para reflexionar totalmente tanto como padres como profesores,tenemos siempre en mente que a las personas que les va mejor economicamentre en sus trabajos son las mas felices,cuando muchas veces no es asi,debemos de buscar en la vida un trabajo que no apacione,que nos guste,que disgfrutemos,aunque no tengamos una recompensa economica muy buena,podemos obtener mejores resultados como, el ejemplo del bombero donde al resctar alguna persona para ellos es algo tan gratificante, como un cheque de muchos miles.
Muchas métaforas interesantes se presentan en esta charla. La observación que hace acerca de la evolución de la educación es una importantísima reflexión pues esta evolución simplemente ha llevado a hacer más de lo mismo, cuando la realidad exige una completa transformación, esto no significa empezar desde cero, sino entender que las nuevas generaciones de estudiantes son totalmente diferentes y vivirán una realidad diferente. Es muy cierto que el modelo de educación industrial, mecánico, es totalmente lineal y hasta cierto punto educa para la conformidad. El modelo de educación que propone comparado al modelo agricultural, es muy realista y necesario. Se debe de considerar al proceso del aprendizaje como un proceso "órganico" en donde se deben crear las condiciones propicias para que se logren los frutos. La sociedad exige como lo menciona Sir Ken una diversidad de talentos y no es posible que esos talentos se encuentren si no se "buscan". Es acertadísima la comparación que hace de los recursos naturales y humanos, pues algunos recursos no están en la supericie, se tiene que trabajar y buscar las estrategias para llegar ellos y una vez que se han detectado esos recursos, en este caso los talentos de cada individio, es necesario favorecer las condiciones para que cada persona pueda explotar sus propios recursos. Pero todo esto evidencía la urgencia de reconstruir los conceptos de capacidad e inteligencia y educación.
Interesántisima charla sobre la crisis mundial de talentos. Cómo hay muchas personas que no distrutan lo que hacen y cómo la educación es en parte responsable de ello porque aleja a las personas de sus talentos, pero a la vez pienso que muchos de nosotros encontramos en la educación un área en donde sí disfrutamos lo que hacemos (claro hablando desde el punto de vista del maestro no del alumno).
ResponderEliminarMenciona la importancia de la innovación y lo difícil que es lograr hacer cosas nuevas debido principalmente a:
1. Concepto de linealidad: Empiezas algo y sigues por el camino trazado hasta terminar y lograrás algo exitoso. Falso para nuestros tiempos.
2. Comformidad: El sistema educativo se ha estandarizado e intoxica a los individuos con ideas poco creativas.
Afirma que debemos cambiar al modelo educativo de manufactura por el que él llama "Modelo orgánico" donde se crean las condiciones para que el alumno florezca a través de un curriculum personalizado. Menciona la posibilidad de utilizar las nuevas herramientas (TICS) y el talento de los maestros para lograr el desarrollo óptimo del individuo y concluye con un poema y una frase preocupante.
Padres y maestros podemos pisar sobre los sueños de los hijos y alumnos. Pisemos con cuidado. Muy bonito video.
Es una charla para reflexionar, me impactó su comentario final sobre pisar los sueños de los demás. Finalmente, con este tipo de educación linear es común hacerlo sin siquiera darnos cuenta, incluso hasta con nuestros hijos. Rechazamos lo diferente, lo que no está dentro de los cánones en una sociedad determinada por el tiempo y por la historia, ejemplos de esto son Van Gogh o Stravinsky, o el bombero que le pidió la firma a Sir Ken R. Pero finalmente, eso es la creatividad, ver lo que no ven otros, para después innovar que es en palabras de Robinson, desafiar lo obvio: desafiar lo estandarizado, realizar no una reforma sino una revolución educativa, con un currículum que se adecúe a las necesidades locales, que personalice la educación y desarrolle sus propias soluciones.
ResponderEliminarHola compañeros, me gustó esta plática, así como la anterior de Sir Ken Robonson, la cual nos invita a feflexionar sobre nuestra labor docente, de igual manera de cómo actuamos en nuestro entorno familiar. Coincido con Ileana en que tendemos a rechazar lo diferente porque estamos acostumbrados a ver y actuar de una forma y el hecho de hacer cosas de formas a las cuales no estamos acostubrados tienden a dificultarnos la existencia.
ResponderEliminarVolviéndo con Robinson, apreciamos que la escuela es un espejo de la industria, por lo tanto se forma para el trabajo. Me gusta la propuesta de Sir Ken de revolucionar la educación con el modelo de agricultura, el cual no se basa en la linealidad sino en el reconocimiento humano, en la educación personalizada para de esta forma ayudar a desarrollar los talentos individuales de nuestros estudiantes.
En otro orden de ideas, no deja de mano a la tecnología para la transformación de la educación, Robinson recomienda a los maestros trabajar con las Tic´s pues ofrecen una oportunidad para revolucionarla.
bueno creo que esta platica es para reflexionar totalmente tanto como padres como profesores,tenemos siempre en mente que a las personas que les va mejor economicamentre en sus trabajos son las mas felices,cuando muchas veces no es asi,debemos de buscar en la vida un trabajo que no apacione,que nos guste,que disgfrutemos,aunque no tengamos una recompensa economica muy buena,podemos obtener mejores resultados como, el ejemplo del bombero donde al resctar alguna persona para ellos es algo tan gratificante, como un cheque de muchos miles.
ResponderEliminarMuchas métaforas interesantes se presentan en esta charla. La observación que hace acerca de la evolución de la educación es una importantísima reflexión pues esta evolución simplemente ha llevado a hacer más de lo mismo, cuando la realidad exige una completa transformación, esto no significa empezar desde cero, sino entender que las nuevas generaciones de estudiantes son totalmente diferentes y vivirán una realidad diferente. Es muy cierto que el modelo de educación industrial, mecánico, es totalmente lineal y hasta cierto punto educa para la conformidad. El modelo de educación que propone comparado al modelo agricultural, es muy realista y necesario. Se debe de considerar al proceso del aprendizaje como un proceso "órganico" en donde se deben crear las condiciones propicias para que se logren los frutos. La sociedad exige como lo menciona Sir Ken una diversidad de talentos y no es posible que esos talentos se encuentren si no se "buscan". Es acertadísima la comparación que hace de los recursos naturales y humanos, pues algunos recursos no están en la supericie, se tiene que trabajar y buscar las estrategias para llegar ellos y una vez que se han detectado esos recursos, en este caso los talentos de cada individio, es necesario favorecer las condiciones para que cada persona pueda explotar sus propios recursos. Pero todo esto evidencía la urgencia de reconstruir los conceptos de capacidad e inteligencia y educación.
ResponderEliminar